CÁNCER
 ¿que es? 
Cáncer es el nombre que se da a un conjunto de enfermedades relacionadas. En todos los tipos de cáncer, algunas de las células del cuerpo empiezan a dividirse sin detenerse y se diseminan a los tejidos del derredor.
El cáncer puede empezar casi en cualquier lugar del cuerpo humano, el cual está formado de trillones de células. Normalmente, las células humanas crecen y se dividen para formar nuevas células a medida que el cuerpo las necesita. Cuando las células normales envejecen o se dañan, mueren, y células nuevas las remplazan.
 A medida que las células se hacen más y más anormales, las células viejas o dañadas sobreviven cuando deberían morir, y células nuevas se forman cuando no son necesarias. Estas células adicionales pueden dividirse sin interrupción y pueden formar masas que se llaman tumores.
Muchos cánceres forman tumores sólidos, los cuales son masas de tejido. Los cánceres de la sangre, como las leucemias, en general no forman tumores sólidos.

  

                  ISAAC NEWTON 
 Biografía: 

Hijo póstumo y prematuro, su madre preparó para él un destino de granjero; pero finalmente se convenció del talento del muchacho y le envió a la Universidad de Cambridge, en donde hubo de trabajar para pagarse los estudios. Allí Newton no destacó especialmente, pero asimiló los conocimientos y principios científicos y filosóficos de mediados del siglo XVII.
Tras su graduación en 1665, Isaac Newton se orientó hacia la investigación en física y matemáticas, con tal acierto que a los 29 años ya había formulado teorías que señalarían el camino de la ciencia moderna hasta el siglo XX; por entonces había ya obtenido una cátedra en su universidad (1669). Protagonista fundamental de la Revolución científica de los siglos XVI y XVII y padre de la mecánica clásica, Newton siempre fue remiso a dar publicidad a sus descubrimientos, razón por la que muchos de ellos se conocieron con años de retraso. Newton coincidió con Leibniz en el descubrimiento del cálculo integral, que contribuiría a una profunda renovación de las matemáticas; también formuló el teorema del binomio (binomio de Newton).
Las aportaciones esenciales de Isaac Newton se produjeron en el terreno de la física. Sus primeras investigaciones giraron en torno a la óptica: explicando la composición de la luz blanca como mezcla de los colores del arco iris, formuló una teoría sobre la naturaleza corpuscular de la luz y diseñó en 1668 el primer telescopio de reflector, del tipo de los que se usan actualmente en la mayoría de los observatorios astronómicos; más tarde recogió su visión de esta materia en la obra Óptica (1703). También trabajó en otras áreas, como la termodinámica y la acústica.

Pero su lugar en la historia de la ciencia se lo debe sobre todo a su refundación de la mecánica. En su obra más importante, Principios matemáticos de la filosofía natural (1687), formuló rigurosamente las tres leyes fundamentales del movimiento, hoy llamadas
La mayor parte de estas ideas circulaban ya en el ambiente científico de la época; pero Newton les dio el carácter sistemático de una teoría general, capaz de sustentar la concepción científica del Universo durante más de dos siglos. Si todavía en nuestros días resulta admirable la elegancia y sencillez de la mecánica newtoniana, puede imaginarse el deslumbramiento que produjo en sus contemporáneos aquella clarificación de un vasto conjunto de fenómenos; así lo expresó un compatriota suyo, el poeta Alexander Pope: "La Naturaleza y sus leyes yacían ocultas en la noche, pero dijo Dios: ¡Hágase la luz!, y nació Isaac Newton".
Hasta que terminó su trabajo científico propiamente dicho (hacia 1693), Newton se dedicó a aplicar sus principios generales a la resolución de problemas concretos, como la predicción de la posición exacta de los cuerpos celestes, convirtiéndose en el mayor astrónomo del siglo. Sobre todos estos temas mantuvo agrios debates con otros científicos (como Edmund Halley, Robert Hooke, Leibniz o John Flamsteed), en los que encajó mal las críticas y se mostró extremadamente celoso de sus posiciones.
Como profesor de Cambridge, Newton se enfrentó a los abusos de Jacobo II contra la universidad, lo cual le llevó a aceptar un escaño en el Parlamento surgido de la «Gloriosa Revolución» (1689-90). En 1696 el régimen le nombró director de la Casa de la Moneda, buscando en él un administrador inteligente y honrado para poner coto a las falsificaciones. Volvería a representar a su universidad en el Parlamento en 1701. En 1703 fue nombrado presidente de la Royal Society de Londres. Y en 1705 culminó la ascensión de su prestigio al ser nombrado caballero

sus leyes : 

Ley de la inercia :

La primera ley del movimiento rebate la idea aristotélica de que un cuerpo sólo puede mantenerse en movimiento si se le aplica una fuerza. Newton expone que :

Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él.

Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar por sí solo su estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza neta sobre él. Newton toma en cuenta, así, el que los cuerpos en movimiento están sometidos constantemente a fuerzas de roce o fricción, que los frena de forma progresiva, algo novedo Ley de acción y reacción :so respecto de concepciones anteriores que entendían que el movimiento o la detención de un cuerpo se debía exclusivamente a si se ejercía sobre ellos una fuerza, pero nunca entendiendo como esta a la fricción.

En consecuencia, un cuerpo con movimiento rectilíneo uniforme implica que no existe ninguna fuerza externa neta o, dicho de otra forma, un objeto en movimiento no se detiene de forma natural si no se aplica una fuerza sobre él. En el caso de los cuerpos en reposo, se ent iende que su velocidad es cero, por lo que si esta cambia es porque sobre ese cuerpo se ha ejercido una fuerza neta.

Ley de fuerza :

La segunda ley del movimiento de Newton dice que
El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.
Esta ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene por qué ser constante) actúa una fuerza neta: la fuerza modificará el estado de movimiento, cambiando la velocidad en módulo o dirección. En concreto, los cambios experimentados en la cantidad de movi Ley de acción y reacción :miento de un cuerpo son proporcionales a la fuerza motriz y se desarrollan en la dirección de esta; esto es, las fuerzas son causas que producen aceleraciones en los cuerpos. Consecuentemente, hay relación entre la causa y el efecto, esto es, la fuerza y la aceleración están relacionadas. Dicho sintéticamente, la fuerza se define simplemente en función del momento en que se aplica a un objeto, con lo que dos fuerzas serán iguales si causan la misma tasa de cambio en el momento del objeto.
En términos matemáticos esta ley se expresa mediante la relación:

Donde
es la cantidad de movimiento y la fuerza total. Bajo la hipótesis de constancia de la masa y pequeñas velocidades, puede reescribirse más sencillamente como:





 Ley de acción y reacción :
Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria: o sea, las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en direcciones opuestas.


La tercera ley es completamente original de Newton (pues las dos primeras ya habían sido propuestas de otras maneras por Galileo, Hooke y Huygens) y hace de las leyes de la mecánica un conjunto lógico y completo.Expone que por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo, este realiza una fuerza de igual intensidad y dirección, pero de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo. Dicho de otra forma, las fuerzas, situadas sobre la misma recta, siempre se presentan en pares de igual magnitud y opuestas en dirección.

Este principio presupone que la interacción entre dos partículas se propaga instantáneamente en el espacio (lo cual requeriría velocidad infinita), y en su formulación original no es válido para fuerzas electromagnéticas puesto que estas no se propagan por el espacio de modo instantáneo sino que lo hacen a velocidad finita "c".

Es importante observar que este principio de acción y reacción relaciona dos fuerzas que no están aplicadas al mismo cuerpo, produciendo en ellos aceleraciones diferentes, según sean sus masas. Por lo demás, cada una de esas fuerzas obedece por separado a la segunda ley.

Junto con las anteriores, permite enunciar los principios de conservación del momento lineal y del momento angular.

 frase de pablo raez : 
Durante su experiencia en el hospital Pablo Raez fue publicando fotos y vídeos con frases y textos demostrando que por muy difícil que fuera esa enfermedad para el,  estaba dispuesto a luchar y no se iba a rendir lo que dio una gran lección al mundo entero. A mi una de las frases que mas me ha gustado es esta :

"Detrás de la sonrisa que muestro siempre hay tristeza y dolor pero joder, ¡SIEMPRE FUERTE!" 
Me gusta tanto esta frase porque me parece que tiene razón ,día a  día vemos muchas personas  sonriendo  pero no sabemos si detrás de esa sonrisa se esconde dolor o esa persona no esta pasando un buen momento pero aunque lo que mas le apetece es llorar es capaz de sacar un sonrisa seguir adelante y ver que todo tiene solución y estas personas me parecen admirables como en este caso es Pablo  no todo el mundo tiene esta capacidad   pero me parece que deberíamos  intentarlo porque así en mi opinión se vive mejor. 

                    Machismo en bruselas

Trabajo Unidad 3

En esta entrada voy a desarrollar una reflexión sobre el machismo que ha sucedido en la  actualidad.






La noticia tomada de: La Vanguardia

“Más débiles, más pequeñas, menos inteligentes… Por supuesto que las mujeres tienen que ganar menos” dinero que los hombres. La frase no está sacada de una obra del siglo XV ni de un manual de instrucciones de alguna secta sobre cómo someter al ‘sexo inferior’ sino que ha escuchado esta tarde en el pleno del Parlamento Europeo, en un debate sobre la brecha salarial existente entre hombres y mujeres, por boca de un eurodiputado polaco, el ultra derechista Janusz Korwin-Mikke, conocido por sus comentarios racistas, machistas y antisemitas. El comentario le ha valido una dura réplica de Iratxe García, eurodiputada del PSOE, que se ha reafirmado en que está en el Parlamento Europeo para “defender a las mujeres” de hombres como él.

mi reflexión es :
   
Me parece verdaderamente grave que en países como esto se pueda seguir dando el machismo o       micro machismo y encima por parte de políticos que son los que tendrían que prevenir estos casos     y defender los derechos de la mujer ,y el echo que se pueda decir que una mujer merece menos dinero que un hombre por hacer el mismo trabajo me parece patético ya que las mujeres somos capaces de hacerlo igual de bien que ellos y en algunos casos hasta mejor como llevamos demostrando mucho tiempo para que estos tipos de frases se acaben. Asique esta noticia me parece una falta de respeto muy grande pero también nos sirve para darnos cuenta que el machismo todavía no ha acabado y que no solamente se puede dar en una casa etc sino también por parte de un político que su deber es mejorar el país y pensar en los ciudadanos tanto mujeres como hombres .

       

         La vida dentro de 50 años 

Algunas imágenes del documental: 

 

 

 Resumen:

  En este documental unos científicos nos dicen cómo sera el mundo dentro de 50 años.Nos dice que en ese año habrá nueve mil millones de personas en el mundo y de que aumentara el consumo de petroleo .   El documental dice que dentro de  50 años habrá mucha mas tecnología es decir lo utilizaremos para mas cosas . Todo estará almacenado en las redes del gobierno con mucha seguridad pero también son  vulnerables y todos los datos podrían estar en peligro por si se mete algún virus que pueden meter los hackers y quedarse con toda la información . en el documental vemos que alguien  puede meter su tiburón digitalizado en todo el sistema si quiere . También llegan a la conclusión de que los coches pueden ir solos irán solos y también de que podríamos permitir que alguien entre en tu casa y tenga todas las comodidades necesarias y incluso los robots irán tras de ti si te olvidaste algo muy importante.  Además los astronautas encontrarían una nueva forma de tener petróleo algo similar. Todo estará automatizado cosa que nos debería hacer más fácil, pero también puede ser todo más vulnerable y vivir  sin diversión.

 

Mi opinión: 

en mi opinión por una parte me parece bien que el mundo vaya ser así por el desarrollo tecnológico y nuevos descubrimientos que nos pueden ayudar en el día a día pero tampoco me gustaría que fuera todo tan tan digital dado que sino se convertiría en un mundo mas aburrido y disminuirían los empleos por que ya tendríamos maquinas para hacer nuestro trabajo . 

 

 

DATOS DEL PROBLEMA 

-un sexto de los participantes eran de primaria, de los restantes, tres quintos estudiaban secundaria, 300 eran 
estudiantes de  bachillerato
-solo había 50 atletas de 3Eso y los demás niveles de secundaria tenían todos el mismo números de escritos.
el 39,6% de los participantes eran masculinos.
-había el doble de chicos de primaria que de secundaria, a su vez el doble que de bachilllerato.

1 PREGUNTA:  
si 200 son dos quintos, 1 quinto son 150 entonces tres quintos son 450
450+300= 750 y estos son 5 sextos
  
2 PREGUNTA


si hay 900 alumnos y el 61,4% son chicas, ¿cuantas han participado?
regla de tres: 900-100 , x-61,4  novecientos por 61,4 entre 100 y este resultado da 553 

3 pregunta 
¿Cuántos deportistas de 4º de la ESO hubo en la prueba?
Si hay 450 alumnos de la ESO y nos dice el problema que había 50 atletas de tercero de la ESO y en los demás cursos de secundaria había el mismo número de participantes hay que hacer 450-50 que da 400 y luego dividir 400/3 hubo 133 participantes de Cuarto de la ESO.

4 pregunta
¿Cuántos atletas masculinos de secundaria participaron?

Sabemos que en secundaria han participado 450 alumnos de los cuales el 39,6 (período) son chicos. Y también sabemos que son la mitad de los chicos de primaria.

Habría que hacer una regla de tres

                     450-------------100%
                       x--------------- 39,6%
            RESULTADO:  Había 178 chicos de secundaria
5 pregunta
 ¿Cuántas pruebas diferentes hubo?
Si han entregado 45 medallas y no ha habido ningún empate, cada prueba se entregan 3 medallas una de oro otra de plata y la de bronce, como han entregado 45 medallas en total de todas los metales hacemos la división 45/3 que nos da 15. Entonces hubo en total 15 pruebas diferentes.

RESPUESTA: 15 pruebas diferentes

Pregunta 6: ¿Cuánto dinero costaron las medallas?

Medalla de oro: 2345€ y han dado 15     =    35175€
Medalla de plata: 1975€ y han dado 15  =    29675€
Medalla de bronce: 835€ y han dado 15 =    12525€
                                                                       --------
                                                Redondeado: 77000 €

UNIDAD 1
Actividad 1: 

• Trata de identificar las emociones que suscitan estas frases en ti. ¿Qué reacciones te provocan? ¿Por qué? ¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti? 
• he visto este  el segundo link
• en mi suscitan negatividad , no me provocan muchas reacciones porque no estoy de acuerdo en casi ninguna. si seria capaz:
• mi familia y el apoyo y amor que me dan 
• amigos de verdad que se que están en todo y para todo 
• no me falta de nada 
• porque se que si paso un periodo duro o una dificultad habrá personas que me ayuden a salir 
• mi perro 
• tengo la oportunidad de estudiar y ser algo aunque no estudie y me gusta 
• y la verdad es que podría decir mas pero no se me ocurren mas y para mi estas son las mas importantes

• Sobre el capítulo de la serie que hemos visto en clase: 
• En el mundo tecnológico que plantea la serie... ¿Cómo se viven las necesidades de Maslow? ¿Crees que se sacian y sitúan todas? ¿Qué es lo que les falta? ¿Se puede ser feliz sin ellas? Justifica tu respuesta. 
•  No le faltan varias necesidades como amor y cosas que le tecnología no da , no la tecnología es un capricho y te hace feliz una hora el amor relacionarse ect es algo que de verdad nos hace feliz y muy necesario en nuestro día a día
• 
  
Actividad 2: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL y DIGITAL
La frase que da sentido a mi vida es : HAKUNA MATATA es muy significativa para mi