La vida dentro de 50 años 

Algunas imágenes del documental: 

 

 

 Resumen:

  En este documental unos científicos nos dicen cómo sera el mundo dentro de 50 años.Nos dice que en ese año habrá nueve mil millones de personas en el mundo y de que aumentara el consumo de petroleo .   El documental dice que dentro de  50 años habrá mucha mas tecnología es decir lo utilizaremos para mas cosas . Todo estará almacenado en las redes del gobierno con mucha seguridad pero también son  vulnerables y todos los datos podrían estar en peligro por si se mete algún virus que pueden meter los hackers y quedarse con toda la información . en el documental vemos que alguien  puede meter su tiburón digitalizado en todo el sistema si quiere . También llegan a la conclusión de que los coches pueden ir solos irán solos y también de que podríamos permitir que alguien entre en tu casa y tenga todas las comodidades necesarias y incluso los robots irán tras de ti si te olvidaste algo muy importante.  Además los astronautas encontrarían una nueva forma de tener petróleo algo similar. Todo estará automatizado cosa que nos debería hacer más fácil, pero también puede ser todo más vulnerable y vivir  sin diversión.

 

Mi opinión: 

en mi opinión por una parte me parece bien que el mundo vaya ser así por el desarrollo tecnológico y nuevos descubrimientos que nos pueden ayudar en el día a día pero tampoco me gustaría que fuera todo tan tan digital dado que sino se convertiría en un mundo mas aburrido y disminuirían los empleos por que ya tendríamos maquinas para hacer nuestro trabajo . 

 

 

DATOS DEL PROBLEMA 

-un sexto de los participantes eran de primaria, de los restantes, tres quintos estudiaban secundaria, 300 eran 
estudiantes de  bachillerato
-solo había 50 atletas de 3Eso y los demás niveles de secundaria tenían todos el mismo números de escritos.
el 39,6% de los participantes eran masculinos.
-había el doble de chicos de primaria que de secundaria, a su vez el doble que de bachilllerato.

1 PREGUNTA:  
si 200 son dos quintos, 1 quinto son 150 entonces tres quintos son 450
450+300= 750 y estos son 5 sextos
  
2 PREGUNTA


si hay 900 alumnos y el 61,4% son chicas, ¿cuantas han participado?
regla de tres: 900-100 , x-61,4  novecientos por 61,4 entre 100 y este resultado da 553 

3 pregunta 
¿Cuántos deportistas de 4º de la ESO hubo en la prueba?
Si hay 450 alumnos de la ESO y nos dice el problema que había 50 atletas de tercero de la ESO y en los demás cursos de secundaria había el mismo número de participantes hay que hacer 450-50 que da 400 y luego dividir 400/3 hubo 133 participantes de Cuarto de la ESO.

4 pregunta
¿Cuántos atletas masculinos de secundaria participaron?

Sabemos que en secundaria han participado 450 alumnos de los cuales el 39,6 (período) son chicos. Y también sabemos que son la mitad de los chicos de primaria.

Habría que hacer una regla de tres

                     450-------------100%
                       x--------------- 39,6%
            RESULTADO:  Había 178 chicos de secundaria
5 pregunta
 ¿Cuántas pruebas diferentes hubo?
Si han entregado 45 medallas y no ha habido ningún empate, cada prueba se entregan 3 medallas una de oro otra de plata y la de bronce, como han entregado 45 medallas en total de todas los metales hacemos la división 45/3 que nos da 15. Entonces hubo en total 15 pruebas diferentes.

RESPUESTA: 15 pruebas diferentes

Pregunta 6: ¿Cuánto dinero costaron las medallas?

Medalla de oro: 2345€ y han dado 15     =    35175€
Medalla de plata: 1975€ y han dado 15  =    29675€
Medalla de bronce: 835€ y han dado 15 =    12525€
                                                                       --------
                                                Redondeado: 77000 €

UNIDAD 1
Actividad 1: 

• Trata de identificar las emociones que suscitan estas frases en ti. ¿Qué reacciones te provocan? ¿Por qué? ¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti? 
• he visto este  el segundo link
• en mi suscitan negatividad , no me provocan muchas reacciones porque no estoy de acuerdo en casi ninguna. si seria capaz:
• mi familia y el apoyo y amor que me dan 
• amigos de verdad que se que están en todo y para todo 
• no me falta de nada 
• porque se que si paso un periodo duro o una dificultad habrá personas que me ayuden a salir 
• mi perro 
• tengo la oportunidad de estudiar y ser algo aunque no estudie y me gusta 
• y la verdad es que podría decir mas pero no se me ocurren mas y para mi estas son las mas importantes

• Sobre el capítulo de la serie que hemos visto en clase: 
• En el mundo tecnológico que plantea la serie... ¿Cómo se viven las necesidades de Maslow? ¿Crees que se sacian y sitúan todas? ¿Qué es lo que les falta? ¿Se puede ser feliz sin ellas? Justifica tu respuesta. 
•  No le faltan varias necesidades como amor y cosas que le tecnología no da , no la tecnología es un capricho y te hace feliz una hora el amor relacionarse ect es algo que de verdad nos hace feliz y muy necesario en nuestro día a día
• 
  
Actividad 2: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL y DIGITAL
La frase que da sentido a mi vida es : HAKUNA MATATA es muy significativa para mi 

• Actividad 3: Opinión Personal Bullying

• Busca una fotografía significativa y redacta una entrada con tu opión personal sobre el Bullying y lo que hemos visto en clase. 
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•  ¿Conoces a alguien en esta situación? ¿Si te pasara a ti qué harías? ¿Por qué?
• Mi opinión : Yo pienso que este es realizado por el agresor porque tenìa algún tipo de problema personal y lo  paga con otras personas mas débiles sin darse cuenta de la gran cantidad de daño que hace a la otra persona, por lo tanto , me parece muy injusto y egoísta que alguien sufra tanto y tenga que pasar por la horrible situación de que le hagan Bullying porque otra persona le de la gana o le vea mas débil y sin haberle hecho nada. Algo que tampoco  comprendo y nunca comprenderé es como alguien se divierte viendo como otra sufre esa persona necesita un psicólog. 
• No conozco a nadie en esta situación pero si lo hubiera le ayudaría a plantar cara y a superar esa fase de dificultad .
• Si me pasara a mi  se lo diria a todo el mundo y que esa pesona aprendiera la leccionpara que aprendiera a ponerse en el lugar de la otra persona.

• Actividad 2: Todo sobre mi móvil
• Responde a estas preguntas eligiendo una de ellas y justificando tu respuesta.
• Tener fotos guardadas en mi móvil, ¿es seguro? 
• No es del todo seguro porque si me roban el móvil o lo pierdo, cualquier persona accedería a esta información. También es peligro si me conecto a redes wifi públicas
• Si te llega un mms vídeo donde han hecho una broma pesada a un compañero de clase, ¿qué haces? 
• Aviso a mi profesor/padres para que puedan ayudar a ese compañero. 
• Al cambiar de móvil (aparato) por otro nuevo he, de asegurarme de: 
• Borrar la información almacenada en el teléfono y quitar la tarjeta. 
• Si te llega un mensaje de un contacto que no conoces para que te descargues un archivo… 
• Paso de abrirlo, porque no sé si es seguro.